El Modelo Educativo Josefino tiene como sello distintivo la sencillez, la humildad y la entrega al servicio del hombre, hecho a imagen y semejanza de Dios y se manifiesta en actitudes de convivencia y comunión con Dios, con el hombre mismo y con el universo, que constituyen, en su conjunto, un modo original, personal y comunitario de ser, de vivir y de actuar.

     En nuestra institución entendemos por educación el proceso que tiene por objeto perfeccionar al ser humano en todas sus dimensiones: física, psicológica, intelectual, moral, social y religiosa, para desarrollar en él conocimientos, destrezas y hábitos mentales y morales que le permitan enfrentar con rectitud e inteligencia el mundo que los rodea.

     Por lo anterior, la institución reconoce a la educación como el proceso de perfeccionamiento intencional de las facultades específicamente humanas, es decir, la inteligencia y la voluntad.

     Sabemos que es preciso que los docentes transmitan los conocimientos de una forma significativa, permanente y atractiva, apoyándose en un conocimiento adecuado de las facultades naturales por las que cada alumno aprende.

     Por esa razón, se considera necesario apoyar, en primer lugar, la capacidad metacognitiva del alumno; es decir, su facultad reflexiva que le permitirá tanto conocerse a sí mismo como aprender a aprender.

      Este autoconocimiento, que nace a partir de un ejercicio reflexivo, permitirá que el alumno descubra su vocación de vida y pueda elegir los caminos personales y profesionales que mejor convengan a su personalidad.

     “Aprender a aprender” es un valioso legado que nuestra institución ofrece a sus alumnos, dado que les permitirá afrontar con éxito cualquier reto que se les presente en el ámbito laboral y personal dando lugar a una autonomía, no individualista, sino sana, libre y competitiva, permitiéndole al final del camino alcanzar la trascendencia.

     Se procura, por tanto, los aprendizajes constructivistas, analíticos, críticos y globalizantes, que le permitan formarse una idea verdadera, aunque perfectible, de la realidad, del hombre, del mundo y de la vida.

     De este modo, el profesor será un guía, favorecedor de un ambiente de participación e interacción entre los alumnos, en el entendido de que el principal responsable y beneficiario del aprendizaje es el alumno.